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Punitions ou conséquences éducatives: qu'est-ce qui fonctionne?


La punition conventionnelle basée sur «vous restez sans jouer à la pièce, sans regarder la télévision ou sans sortir ...» n'a presque plus d'effet sur les enfants. Psychologue pour enfants Mª Luisa Ferrerós, auteur du livre Puni! Il faut? reconnaît que ce type de punition ne coûte aucun effort à l'enfant et n'est pas directement lié à ce qu'il a fait de mal et, par conséquent, au-delà de la sanction ponctuelle, elles ne sont pas utiles pour corriger le comportement de l'enfant à l'avenir.

Loin des châtiments corporels, entendus comme gifles ou gifles, la peine privative en vogue ces dernières années n'est pas efficace. En pratique, rester sans regarder la télévision n'implique aucun effort pour l'enfant car il peut commencer à lire une histoire, jouer sur le mobile ou jouer au jeu, en substituant cette activité à une autre.

Lui dire qu'il ne sort pas ne sera pas un gros problème car à la maison, il peut parler avec ses amis au téléphone, via le chat, la messagerie ou d'autres types de réseaux sociaux. La psychologue Mª Luisa Ferrerós assure que «ce type de punition exclusive ne signifie rien pour l'enfant et, par conséquent, ne sert pas de punition. La punition est une sanction, mais doit avoir une conséquence éducative cela vient après une attitude inappropriée de l'enfant que je veux corriger pour qu'il puisse apprendre et se contrôler ».

Corriger l'attitude de l'enfant afin qu'il ne fasse pas ce pour quoi il a été puni, c'est ce à quoi s'attendent tous les parents lorsqu'ils appliquent une punition à leurs enfants. Cependant, la plainte générale est que l'enfant ne se soucie pas et fait la même chose encore et encore, alors les parents désespèrent. Pour mettre fin à cette roue sans fin, la psychologue Mª Luisa Ferrerós propose que «la punition éducative soit exceptionnelle, cohérente, ferme et constante. Vous ne pouvez pas punir l'enfant pour tout, car alors il devient saturé et vous ignore. Lorsque vous infligez une punition, vous devez la respecter, et il est important qu'elle corresponde à ce que l'enfant a fait. Par exemple, l'enfant ne peut pas laisser tomber le verre d'eau et ne pas sortir pendant une semaine. Pourtant, Les punitions ne devraient jamais être disproportionnées, mais cohérentes.

En quoi les punitions sont-elles différentes des conséquences éducatives? La punition éducative doit coûter à l'enfant un effort pour l'aider à se contrôler et pour que la prochaine fois qu'il fasse ce qui ne va pas, l'enfant réfléchisse à deux fois. C'est la caractéristique la plus importante de la punition éducative, qu'elle coûte quelque chose à l'enfant.

Les conséquences éducatives doivent être immédiates, cohérentes, exécutoires et fermes. À titre d'exemples pratiques des conséquences éducatives d'un comportement inapproprié chez les enfants, la psychologue pour enfants Mª Luisa Ferrerós propose ce qui suit:

- Si l'enfant n'a pas fait ses devoirs l'après-midi à l'heure correspondante: réveiller l'enfant à 6 heures du matin pour le faire.
- Si vous n'avez pas voulu vous doucher: le lendemain matin, vous n'aurez pas de vêtements propres pour aller à l'école.
- S'il ne s'est pas habillé à temps pour aller à l'école: évaluez si vous pouvez le porter en pyjama (achetez-en un qui ressemble à un survêtement).
- Si vous ne venez pas dîner après vous avoir appelé plusieurs fois: le dîner est retiré et congelé. Vous pouvez lui donner un yaourt, rien de plus.

L'attitude ferme des parentsSavoir dire non et être convaincu que ce que nous faisons est pour le bien de notre enfant est la chose la plus importante pour que les enfants comprennent qu'ils doivent changer de comportement.

Et beaucoup de parents ne savent pas quoi faire pour que nos enfants se comportent bien. Pour répondre à cette question, Mª Luisa Ferrerós reconnaît que "parmi les échecs des parents d'aujourd'hui en matière d'éducation de leurs enfants, le plus important est l'insécurité, essayer toutes les méthodes et changer les modèles très rapidement et souvent. Et aussi le manque d'union dans le couple en agissant parce qu'au sein de l'équipe des parents, il est très difficile pour nous d'être d'accord ».

Marisol New.

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