Valeurs

Comment est l'élève avec des capacités élevées


Chez certains enfants, il existe des capacités spéciales ou des attitudes exceptionnelles en matière d'apprentissage. Ce sont des enfants qui se démarquent pour apprendre plus facilement et souvent avec plus d'autonomie et ils sont les enfants aux capacités élevées.

Nous analysons les caractéristiques de ces enfants à fortes capacités et nous considérons quels besoins spécifiques ils ont à l'école, comment les fréquenter de manière plus personnalisée pour ne pas rythme d'apprentissage et développer au maximum leurs capacités cognitives.

1. Facilité d'apprentissage. Les enfants ayant des capacités élevées sont découverts dans les premières années par l'apprentissage précoce et généralement sans aide. Ses capacité de compréhension il est plus élevé que la normale et bientôt ils peuvent utiliser leurs propres ressources pour résoudre des problèmes.

2. Bonnes performances scolaires. Cette facilité d'apprentissage se traduit par d'excellents résultats scolaires dans les premières années d'école. Cependant, pour que cette performance ne souffre pas, les enfants avec des attitudes exceptionnelles doivent être soignés d'une manière spéciale pour éviter de s'ennuyer en classe.

3. Intelligence au-dessus de la moyenne. Dans les écoles, il est courant que les élèves tests d'intelligence pour mesurer votre QI. Ces étudiants ont un QI supérieur à la moyenne et sont donc considérés comme plus intelligents.

4. Grande créativité. Les élèves très doués se distinguent par leurs capacités linguistiques, mathématiques et artistiques. Avec un vocabulaire large et une grande facilité vrai, mais aussi avec une certaine indépendance de pensée, d'originalité et d'imagination. Ils ont aussi généralement un talent spécial dans un domaine spécifique comme la musique, le sport ou l'art.

5. Plus grand degré d'engagement. Chez ces élèves, on observe un caractère perfectionniste et une grande persévérance dans l'exécution des tâches scolaires, ce qui se traduit par un degré d'engagement envers les activités scolaires et une sens des responsabilités plus élevé que chez les autres enfants.

6. Motivation pour l'apprentissage. Les enfants à capacités élevées sont des enfants curiosité Pour de nouvelles connaissances, ils posent souvent des questions inattendues sur n'importe quel sujet et ont une grande capacité de mémoire.

1. Accès à des ressources supplémentaires. L'un des principaux besoins de ces étudiants surdoués est l'accès à des ressources supplémentaires. Ils montrent un attitude autodidacteMais ils ont besoin des moyens appropriés pour développer leurs propres connaissances.

2. Stimuli pour la créativité. À l'école, ils doivent prendre en compte les besoins particuliers de ces enfants et doivent être prêts à stimuler leur créativité et à ne pas ralentir leur développement cognitif, qui est un défi éducatif pour les enseignants et les enfants.

3. Travail supplémentaire. Des activités sont recommandées pour que ces enfants fassent des travaux en dehors des heures de classe. Rechercher, analyser et tirer leurs propres conclusions sur les sujets qui les attirent le plus les aidera à continuer à développer leurs compétences.

4. Modifiez le contenu. Certaines écoles offrent la possibilité de modifier le contenu du cours pour ces enfants aux attitudes exceptionnelles. Mais si l'élargissement du contenu est un stimulant et presque une nécessité pour ne pas ralentir votre rythme d'apprentissage, cela peut aussi encourager l'exclusion de vos pairs.

5. Une attention personnalisée. Il ne fait aucun doute que les étudiants surdoués ont besoin d'une attention personnalisée pour ses compétences et développer leurs talents, mais c'est quelque chose que toutes les écoles ne peuvent pas se permettre en raison du manque de moyens financiers et de personnel enseignant formé.

6. Estime de soi. Nous ne pouvons pas oublier quelque chose d'aussi important que de prendre soin de l'estime de soi de ces enfants aux capacités élevées qui se connaissent différemment. Gérer leurs particularités de manière à ne pas les faire se sentir exclus, mais pas non plus supérieurs, est la tâche du famille et de la faculté à parts égales.

Laura Velez. Editeur de notre site

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