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Le sens du ridicule chez les enfants


La honte, la timidité, le ridicule sont des sentiments interconnectés qui commencent à être ressentis vers les premières années et évoluent au cours du développement.

Ils apparaissent comme des mécanismes de développement qui aident les enfants à s'adapter au nouveau.

Certaines situations de la vie d'un enfant peuvent conduire à ce genre de sentiments: un changement de maison, l'arrivée d'un petit frère, la rentrée de la maternelle ... En général, cette étape de honte, de timidité ou de ridicule est éphémère et durable seulement quelques semaines.

Des études ont montré que 15% des enfants naissent avec une prédisposition à la timidité. Bien que ce ne soit pas décisif. Ce qui est important pour l'évolution de ces sentiments, c'est l'intervention positive ou négative des parents tout au long du développement de leurs enfants et de l'environnement.

Le garçon timide montre généralement les attitudes suivantes:

- Essayez d'éviter les personnes qui ne vous sont pas familières.

- Ils préfèrent être seuls plutôt que de rejoindre un groupe.

- S'ils sont avec d'autres mineurs, ils ont tendance à être très calmes et peu participatifs.

- Ils ont peur et se méfient de tout ce qu'ils ne savent pas.

Les parents doivent être attentifs à ces signes, afin d'éviter que ces premiers signes de timidité augmentent et conduisent plus tard à des difficultés à établir des relations sociales.

L'estime de soi joue un rôle fondamental à cet égard. Il commence à se construire pendant l'enfance et se modifiera au cours de son développement en fonction des expériences qu'il a et des réactions qu'il provoque en lui-même et chez les autres.

Les réactions des parents, des proches, des enseignants ou des amis à ce que fait l'enfant sont importantes du point de vue affectif et celles qui ont le plus d'impact sur l'estime de soi. Pour cette raison, ce sont les personnes les plus proches de l'enfant qui peuvent influencer que l'enfant a une plus grande estime de soi et avec cela, moins de timidité et que le sens du ridicule n'apparaît pas comme un problème. Comment les aider?

- Ne mettez pas d'étiquettes, pas même pour excuser son comportement. Plus nous disons et entendons que vous êtes embarrassant devant les autres, plus vous serez convaincu que vous l'êtes et plus il vous faudra du temps pour surmonter votre problème.

- Ne le forcez pas à faire ce qu'il ne veut pas. Le forcer à donner un baiser ou à montrer à quel point il fait quelque chose augmente son insécurité et, par conséquent, son sens du ridicule.

- Mener par l'exemple. Expliquez à l'enfant, avec des mots très simples, que nous avons aussi honte de demander à des inconnus des choses telles que l'emplacement d'une rue, puis d'aller voir une personne pour nous dire cette adresse.

- Renforcez leurs relations avec les autres petits. Être proche de vos pairs et avoir des relations vous aidera à développer positivement le sens du ridicule.

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